注意力不集中怎么辦—　山東科技防衛(wèi)學(xué)院 、　　注意可以分為有意注意和無(wú)意注意兩種：(軍事化管理學(xué)校) 　　1、有意注意。 　　有意注意是有預(yù)定的目的，需要作主觀努力的注意，如學(xué)習(xí)、思考、記憶等。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，聽(tīng)課、作業(yè)都要高度集中注意，才能取得好的效果。 　　2、無(wú)意注意。 　　無(wú)意注意是一種事前沒(méi)有預(yù)定的目的，也不需要作主觀努力的注意。能引起無(wú)意注意的原因有兩個(gè)，一是客觀刺激物的特點(diǎn)，如刺激的強(qiáng)度、突變、新奇等，二是主觀的需要和興趣，如看電視、打游戲機(jī)都容易引起的興趣。 　　 　　注意力不集中學(xué)習(xí)成績(jī)差怎么辦，而無(wú)意注意占了優(yōu)勢(shì)，這是產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難的主要原因。由于他們的智力是正常的，所以他們看電視、打游戲機(jī)、做運(yùn)動(dòng)等都沒(méi)有困難。山東科技防衛(wèi)學(xué)院 　　多動(dòng)癥兒童多數(shù)有活動(dòng)過(guò)多、過(guò)度的特點(diǎn)，他們從小就活動(dòng)過(guò)多，手腳亂動(dòng)，不能安靜片刻，邊吃邊玩，玩具亂丟;上課時(shí)小動(dòng)作不停，學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)好時(shí)壞、不斷下降、甚至不及格。也有部分多動(dòng)癥兒童沒(méi)有活動(dòng)過(guò)多的表現(xiàn)，但注意力不能集中，看上去好像在聽(tīng)老師講課，而實(shí)際上完全沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)什么都不知道。他們性格較內(nèi)向，做作業(yè)時(shí)動(dòng)作很慢，拖拖拉拉，久久完不成作業(yè)。他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，這是一類(lèi)無(wú)多動(dòng)的多動(dòng)癥，主要原因也是有意注意發(fā)生障礙。 　　注意力不集中學(xué)習(xí)成績(jī)差怎么辦,然而，并非如"多動(dòng)癥"的名字那樣，所有患兒都有活動(dòng)過(guò)多的癥狀。除了以活動(dòng)過(guò)多為主要癥狀外，多動(dòng)癥還有以注意力渙散、"見(jiàn)異思遷"為主要表現(xiàn)的"注意分散為主型"，以及兩者癥狀兼有的"混合型"。一般地說(shuō)，6歲左右的神經(jīng)系統(tǒng)已初步具備自制能力，至少可以獨(dú)自靜坐20分鐘。但有的思想容易開(kāi)小差，一堂課中能認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)間只有10分鐘甚至更短，看似安靜地坐在那里，其實(shí)滿(mǎn)腦都在想自己感興趣的事情。所以，會(huì)出現(xiàn)答非所問(wèn)的情況。做作業(yè)時(shí)大部分注意力都在關(guān)心周?chē)膭?dòng)靜.作業(yè)要花很長(zhǎng)時(shí)間才能完成，這就是"不多動(dòng)的多動(dòng)癥"。山東科技防衛(wèi)學(xué)院　 　山東科技防衛(wèi)學(xué)院